Tlaxcala, Tlax.- La tutoría universitaria debe responder a las características de cada programa educativo y a las necesidades particulares de los estudiantes, afirmó la especialista Luz Elena Padrón Segura durante una conferencia organizada por la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) como parte de la Jornada de Formación y Profesionalización Docente Otoño 2026.
La académica expuso que el acompañamiento estudiantil enfrenta nuevos desafíos relacionados con la salud mental, la inclusión, el uso responsable de la tecnología y la construcción del proyecto de vida de los jóvenes, aspectos que obligan a replantear el papel de la tutoría en las instituciones de educación superior.
La tutoría universitaria evoluciona hacia un acompañamiento integral
Durante la conferencia virtual "La tutoría en tiempos de cambio: Desafíos, escenarios y oportunidades para el acompañamiento integral del estudiante del siglo XXI", la catedrática de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) explicó que no es posible aplicar un mismo modelo de tutoría en todas las universidades, ya que cada programa educativo tiene objetivos, contextos y perfiles de egreso distintos.
Indicó que el trabajo tutorial debe trascender el seguimiento académico tradicional para convertirse en un proceso de acompañamiento integral que considere la diversidad de trayectorias de los estudiantes y contribuya a su bienestar personal y profesional.
Los nuevos retos que enfrentan los docentes
Entre los principales desafíos, Luz Elena Padrón Segura destacó la importancia de que los docentes desarrollen habilidades para detectar, escuchar y canalizar situaciones relacionadas con la salud mental, además de orientar a los alumnos en la construcción de un proyecto de vida.
También señaló que las universidades deben preparar a sus estudiantes para el uso adecuado de las tecnologías, promover ambientes de diversidad e inclusión y adaptarse a los cambios curriculares que continuamente experimenta la educación superior.
De acuerdo con la especialista, actualmente muchas instituciones buscan reducir el rezago escolar, evitar el abandono de los estudios y mejorar la eficiencia terminal mediante programas de tutoría más cercanos y personalizados.
Inteligencia artificial y redes de apoyo, oportunidades para fortalecer la tutoría
La ponente reconoció que en algunas universidades todavía existe la percepción de que los programas de tutoría tienen poca efectividad debido al escaso compromiso de algunos actores involucrados, tanto docentes como estudiantes. Esta situación ha generado diferencias entre los objetivos planteados y los resultados obtenidos en diversos programas tutoriales.
Sin embargo, también afirmó que existen importantes áreas de oportunidad para fortalecer esta labor. Entre ellas mencionó la diversificación de las estrategias de acompañamiento, el seguimiento puntual de los estudiantes, el fortalecimiento de las redes de apoyo entre compañeros y familias, así como la incorporación de herramientas de inteligencia artificial para complementar el trabajo de los tutores.
Asimismo, consideró indispensable crear entornos educativos más flexibles, fortalecer la capacitación permanente del profesorado y promover la colaboración entre distintas áreas institucionales para brindar una atención más completa.
UATx fortalece la profesionalización de su planta docente
La conferencia formó parte de las actividades de la Jornada de Formación y Profesionalización Docente Otoño 2026, organizada por la Secretaría Académica de la UATx, con el propósito de actualizar a su comunidad académica sobre los principales retos de la educación superior.
La sesión fue moderada por Sara Mejía Pérez, catedrática de la universidad, y permitió reflexionar sobre la necesidad de que la tutoría deje de enfocarse únicamente en el desempeño académico para convertirse en un proceso de acompañamiento integral, capaz de responder a las nuevas realidades que viven los estudiantes universitarios.
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