Tlaxcala abre diálogo sobre mujeres autistas en la ciencia

Este encuentro virtual, que se realiza del 11 al 13 de febrero, no solo busca visibilizar, sino también cuestionar cómo se produce el conocimiento y quiénes han sido históricamente reconocidas como voces legítimas dentro del ámbito científico.

Durante la inauguración, el director de la FCDH, Josué Antonio Camacho Candia, subrayó que la universidad mantiene un firme compromiso con la formación académica, la actualización de docentes e investigadores y la generación de conocimiento que contribuya a mejorar la calidad de vida de las personas neurodivergentes.

Además, destacó que el trabajo coordinado con dependencias educativas y del sector salud ha permitido diseñar estrategias concretas para fortalecer la inclusión y ampliar oportunidades para quienes presentan trastornos del neurodesarrollo.

Educación inclusiva: más allá del discurso

Las actividades comenzaron con la conferencia “Educación Inclusiva para alumnos neurodivergentes”, impartida por María Guadalupe Treviño Hernández, presidenta de Puentes Neurodivergentes y Regios TEA A.C.

Ahí se dejó claro que la educación inclusiva no puede quedarse en buenas intenciones. Debe:

• Enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde múltiples formas.
• Evaluar con flexibilidad.
• Priorizar el bienestar emocional.
• Dar instrucciones claras, breves y visuales.
• Avisar con anticipación cualquier cambio de rutina para evitar crisis de ansiedad.

Se habló específicamente de estudiantes con TEA, TDAH y dificultades de lenguaje, destacando que la clave está en la empatía y en la adaptación consciente dentro del aula.

También se enfatizó que la familia y los docentes deben trabajar como aliados, observando antes de sancionar, ajustando sin miedo y manteniendo comunicación constante. La comunicación aumentativa y alternativa fue señalada como una herramienta esencial para construir entornos verdaderamente inclusivos.

Mujeres autistas y brechas en la generación del conocimiento

Por su parte, Miriam Betzabe Tecamachaltzi Silvarán, integrante del comité organizador, recordó que esta conmemoración fue impulsada por la ONU y la UNESCO para reconocer que la ciencia no ha sido un espacio neutral.

Se invitó a reflexionar de manera crítica sobre cómo se genera el conocimiento y quiénes han sido históricamente excluidas. En este contexto, el autismo en mujeres permite evidenciar con mayor claridad esas brechas invisibles.

Entre los temas que se abordarán destacan:

• “Diagnóstico interseccional: Brechas, desafíos y actualización clínica”.
• “Entre espectros y límites: TLP y autismo en mujeres”.
• Mesas sobre maternidad autista, menstruación y menopausia.
• Discriminación y barreras en la inclusión educativa.

Además, se desarrollarán talleres como:

• Educación menstrual para mujeres autistas.
• Procesamiento sensorial y estrategias pedagógicas.

Y se presentará el libro El manual de las relaciones saludables.

Con esta jornada, la UATx no solo conmemora una fecha internacional, sino que impulsa un diálogo necesario en Tlaxcala sobre inclusión, ciencia y justicia social, dando voz a quienes por mucho tiempo fueron ignoradas dentro del ámbito académico.