UATx y SEPE impulsan modelo clave para transformar la Educación Especial

Esta iniciativa se inauguró en el Teatro Universitario y está dirigida a 248 docentes que laboran en los Centros de Atención Múltiple (CAM) y en las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER).

Los talleres fueron convocados por la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano (FCDH), en coordinación con el Departamento de Educación Especial de la SEPE y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (USET), como parte de un esfuerzo interinstitucional para ofrecer herramientas actuales y funcionales a quienes están frente a grupo.

Un modelo educativo con enfoque integral e inclusivo

Durante la apertura, Irving Eduardo Ortiz Gallardo, en representación del rector de la UATx, Serafín Ortiz Ortiz, destacó que este modelo ofrece un marco sistemático y progresivo que permite identificar, desarrollar y evaluar habilidades en distintos niveles. Esto se traduce en intervenciones educativas más claras, estructuradas y centradas en el desarrollo integral del alumnado.

También subrayó que la formación continua del magisterio es clave para enfrentar los retos actuales de la educación, por lo que actualizar prácticas, replantear estrategias y fortalecer competencias profesionales resulta indispensable para avanzar hacia una educación más pertinente, inclusiva y de calidad. En este sentido, la UATx refrendó su compromiso con la profesionalización docente y el fortalecimiento de la educación especial en Tlaxcala.

Trabajo conjunto que impacta directamente en el aula

Por su parte, Yolanda Espinoza Dávila, jefa del Departamento de Educación Especial, agradeció a la UATx el trabajo coordinado que permite que las y los docentes cuenten con elementos innovadores para mejorar la atención integral de niñas, niños y adolescentes. Señaló que este proyecto tendrá un impacto positivo en la formación docente y en el desarrollo de habilidades, al abrir nuevas oportunidades para enriquecer la educación especial en la entidad.

Finalmente, Josué Antonio Camacho Candia, director de la FCDH, explicó que el Modelo Taxonómico es resultado de años de reflexión, práctica y validación académica, avalado por instituciones como la UNAM y la Universidad Veracruzana. El modelo aborda niveles de habilidades situacionales, expansivas, normativas y académicas, y será impartido por un equipo de especialistas, consolidando una propuesta vigente y coherente que busca transformar la práctica educativa desde el aula.

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