Tlaxcala, Tlax.- La UATx graduó a 147 estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras, quienes concluyeron su formación en áreas como Antropología, Historia, Filosofía, Enseñanza de Lenguas y Literatura Hispanoamericana, además de la Maestría en Estudios Interdisciplinarios en Humanidades.
Durante la ceremonia, el rector Alejandro Palma Suárez destacó que la formación universitaria no termina con la entrega del título, sino que implica un compromiso con la sociedad. El mensaje para los nuevos profesionistas fue claro: utilizar sus conocimientos con ética, sensibilidad y capacidad para transformar su entorno.
UATx destaca el compromiso social de sus nuevos egresados
La ceremonia de graduación se realizó en el Centro Cultural Universitario, donde familiares, amigos, docentes, coordinadores y autoridades de la Facultad de Filosofía y Letras acompañaron a los estudiantes de la generación 2022–2026.
Alejandro Palma Suárez señaló que los egresados deben asumir una responsabilidad frente a la sociedad, especialmente porque su preparación está vinculada con disciplinas que permiten analizar, cuestionar y comprender diferentes realidades.
De acuerdo con el rector, el principio de autorrealización contemplado en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) busca que los universitarios alcancen una formación que combine el desarrollo personal con la preparación profesional.
La expectativa de la institución, añadió, es que los jóvenes lleven en alto el nombre de la Universidad Autónoma de Tlaxcala y conviertan el conocimiento adquirido durante su trayectoria académica en acciones capaces de generar cambios en su entorno.
Una formación centrada en las humanidades
Los programas que concluyeron los estudiantes abarcan disciplinas que tienen como eje el estudio de las personas, la cultura, la historia, el lenguaje y el pensamiento.
En ese contexto, Palma Suárez sostuvo que quienes egresan representan al llamado homo universitatis, entendido como una persona crítica, reflexiva y sensible, con herramientas para dialogar y participar en la construcción de una sociedad distinta.
El planteamiento cobra especial relevancia para quienes se formaron en humanidades, un campo que, durante la ceremonia, fue presentado como indispensable para comprender los problemas sociales y mantener viva la capacidad de cuestionar la realidad.
Mario Díaz Domínguez, director de la Facultad de Filosofía y Letras, también pidió a los nuevos profesionistas compartir con la colectividad los conocimientos adquiridos durante su paso por la universidad.
El académico resaltó además el papel de los docentes y de las familias, cuyo acompañamiento fue fundamental para que los estudiantes pudieran completar su preparación profesional.
Los egresados reconocen el papel de las humanidades
En representación de la generación, América Lizbeth Robles destacó que la UATx les permitió comprender que las humanidades son necesarias para cuestionar, nombrar, interpretar y leer entre líneas las distintas situaciones que forman parte de la vida social.
La egresada también reconoció la labor de los profesores, quienes, dijo, transmitieron conocimientos, ideas e iniciativas que contribuyeron a construir la vocación de los estudiantes.
El mensaje de los nuevos profesionistas coincidió así con el planteamiento de las autoridades universitarias: la preparación académica adquiere mayor sentido cuando puede llevarse fuera de las aulas y ponerse al servicio de la comunidad.
Reconocen a los mejores promedios de la generación
Durante el acto también fueron entregados reconocimientos a los egresados de la Facultad de Filosofía y Letras que obtuvieron los más altos promedios.
Entre ellos se encuentran Sheyla Lidia Ramírez, Karla Yesenia Ilhuicatzi, Claudia Guadalupe Morales, Alejandrína Donaxhi Villa, Fernanda Márquez, César Augusto Pérez y América Elizabeth Robles.
Con esta ceremonia, la generación 2022–2026 cerró una etapa académica marcada por la formación en distintas áreas de las humanidades. Ahora, sus integrantes llevarán esa preparación a nuevos espacios profesionales, con el reto de convertir lo aprendido en aportaciones concretas para la sociedad.
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