Tlaxcala, Tlax.- La Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala (SEPE-USET) anunciaron la realización del foro estatal “Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y la Salud Mental”, un espacio que busca abrir una conversación seria y necesaria sobre el uso de celulares, redes sociales e Inteligencia Artificial en las escuelas.
Aunque la fecha tentativa es el 28 de abril, el titular de la dependencia, Homero Meneses Hernández, aclaró que podría ajustarse dependiendo de la disponibilidad de invitados nacionales e internacionales.
La intención es clara: escuchar a docentes, madres y padres de familia, tutores, especialistas y medios de comunicación para construir una postura más sólida sobre la posible restricción del uso de dispositivos móviles dentro de las aulas en Tlaxcala. Se trata de un tema que cada vez genera más atención por sus efectos en el aprendizaje, la convivencia y el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes.
Las cifras encienden la conversación en Tlaxcala
Uno de los puntos que más llama la atención es que, de acuerdo con datos expuestos por Homero Meneses, el 93 por ciento de los estudiantes utiliza herramientas de Inteligencia Artificial para realizar investigaciones, tareas y trabajos escolares. Además, el 72 por ciento de jóvenes entre 13 y 17 años ya no ve a la IA solo como una herramienta, sino como una especie de compañía con la que incluso mantienen conversaciones.
A esto se suma un panorama preocupante en el entorno digital:
74 por ciento de menores de edad tiene perfiles en redes sociales y pasa en promedio 3 horas con 12 minutos al día conectado.
Entre 17 y 25 por ciento de jóvenes de 13 a 29 años experimenta soledad no deseada y encuentra acompañamiento en redes sociales.
En nivel superior, 8 de cada 10 universitarios reportan un alto apego a la tecnología.
Estas cifras refuerzan la necesidad de discutir cómo equilibrar el acceso a herramientas digitales con la protección de la salud emocional y el desarrollo académico del alumnado.
El foro busca reglas claras y un uso seguro de la tecnología
Aunque el panorama también tiene ventajas, especialmente porque el 94 por ciento de docentes usa la Inteligencia Artificial como apoyo en tareas administrativas, el propio funcionario reconoció que la falta de legislación estatal y nacional sobre el uso de dispositivos móviles en las aulas deja vacíos importantes.
Por eso, Tlaxcala quiere sumarse al debate nacional y generar estrategias que permitan un uso responsable, seguro y útil de la tecnología en los entornos educativos. El foro también incluirá una mesa especial con medios de comunicación, sobre todo aquellos que difunden contenidos a través de redes sociales, para ampliar el diálogo y escuchar más voces.
En pocas palabras, Tlaxcala no solo busca hablar del problema, sino empezar a trazar soluciones. La discusión sobre celulares e Inteligencia Artificial en las aulas ya comenzó, y este foro podría convertirse en un punto clave para definir cómo se adaptarán las escuelas a una realidad digital que avanza cada vez más rápido.
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