Puebla, Pue.- América Latina enfrenta un desafío en cuanto a la gestión de datos en comparación con otras regiones del mundo, según destacó Claudia Malcón Cervera, profesora de la Licenciatura en Inteligencia de Negocios de la UPAEP. Aunque se generan cada vez más datos en la región, su simple existencia no garantiza que se estén aprovechando al máximo para generar valor empresarial.
La académica resaltó la importancia de desarrollar una alfabetización en datos, una habilidad que se espera sea fundamental para los profesionales empresariales para el año 2030, según la empresa líder en tecnología, Gardner. Esta alfabetización implica la capacidad de leer, analizar y trabajar con los datos, así como comunicar los resultados de su análisis. Además, las empresas también deben involucrarse en conceptos y prácticas relacionadas con la gestión de datos, el gobierno de datos y la calidad de datos.
América Latina aún presenta un vacío en términos de estudios e investigaciones sobre gestión de datos en comparación con otras regiones como Europa y Estados Unidos. Con el objetivo de abordar esta brecha, la Licenciatura en Inteligencia de Negocios de la UPAEP se ha asociado con la empresa SEGDA, especializada en servicios de estrategia y gestión de datos aplicada, para llevar a cabo un estudio sobre la situación actual de la gestión de datos en América Latina y su vinculación con la estrategia empresarial.
Este estudio busca proporcionar un panorama más completo y actualizado sobre la gestión de datos en la región, identificar áreas de mejora y promover la adopción de prácticas y herramientas más eficientes en este ámbito.
La gestión adecuada de los datos se ha vuelto esencial en el entorno empresarial actual, donde la información se ha convertido en un activo estratégico. América Latina tiene el potencial de aprovechar al máximo los datos generados en la región y su conexión con la estrategia empresarial, pero es fundamental fomentar la alfabetización en datos y promover la adopción de prácticas de gestión de datos más sólidas.
