La regulación del uso de redes sociales y plataformas digitales en niñas, niños y adolescentes entró en una nueva etapa en México. La presidenta Claudia Sheinbaum anunció una serie de foros regionales para construir una propuesta mediante consenso que posteriormente será presentada al Congreso de la Unión.
La mandataria explicó que el objetivo no es imponer restricciones de manera unilateral, sino reunir evidencia científica y escuchar a especialistas, familias, docentes, universidades y organismos internacionales para definir una política pública que proteja a las infancias frente a los riesgos asociados al uso excesivo de dispositivos digitales.
Sheinbaum impulsa una propuesta nacional sobre redes sociales para menores
Durante la conferencia matutina, la presidenta sostuvo que la iniciativa busca abrir un debate amplio sobre el impacto de las plataformas digitales, la inteligencia artificial y las redes sociales en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes.
"No se trata de regular por regular, sino que más bien entre todas y todos lleguemos a un acuerdo", afirmó al explicar que la propuesta deberá construirse con base en evidencia científica y en la participación de distintos sectores de la sociedad.
La intención, añadió, es que la futura regulación vaya acompañada de estrategias de educación digital dirigidas tanto a estudiantes como a madres, padres y tutores.
Estas son las fechas de los próximos foros regionales
El Gobierno de México informó que los siguientes encuentros se realizarán en distintas regiones del país:
- 19 de agosto: Nuevo León (región Noreste).
- 3 de septiembre: Chiapas (región Sur-Sureste).
- 17 de septiembre: Guerrero (región Centro-Sur).
Además, ya se llevaron a cabo foros en la región metropolitana, el Noroeste y el Centro-Occidente del país, donde participaron instituciones educativas y especialistas.
El debate va más allá del uso de celulares
La Secretaría de Educación Pública señaló que más del 70% de la población mexicana de seis años o más utiliza internet, mientras que entre adolescentes la cifra alcanza aproximadamente el 90%.
En ese contexto, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que la discusión no se limita al uso de teléfonos celulares en las escuelas, sino que también aborda temas como la salud mental, el aprendizaje, el descanso, la convivencia familiar y el impacto de las redes sociales en el desarrollo de los menores.
El funcionario recordó que 16 estados del país ya cuentan con medidas relacionadas con la restricción del uso de celulares en los planteles escolares.
La Unesco presentó datos que alimentan la discusión
Uno de los aspectos que marcó el anuncio fue la participación de la Unesco, organismo que expuso cifras internacionales sobre el uso de tecnologías entre menores de edad.
De acuerdo con el organismo:
- Una de cada tres personas conectadas a internet es menor de edad.
- El 83% de madres y padres considera que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas.
- Las niñas tienen el doble de probabilidad de desarrollar trastornos alimentarios asociados a la exposición en redes sociales.
Además, un monitoreo internacional reveló que 114 sistemas educativos, equivalentes al 58% de los países analizados, ya aplican algún tipo de regulación relacionada con dispositivos móviles o redes sociales en el ámbito escolar.
La inteligencia artificial también forma parte de la conversación
Otro de los temas abordados fue el crecimiento del uso de herramientas de inteligencia artificial entre estudiantes.
Especialistas señalaron que ocho de cada diez alumnos ya utilizan IA generativa, mientras que algunos incluso recurren a estas plataformas como apoyo emocional.
Por ello, la propuesta que se discute en México también contempla aspectos relacionados con la alfabetización digital, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades para utilizar estas tecnologías de forma responsable.
Un proceso que busca consenso antes de llegar al Congreso
El Gobierno federal adelantó que durante las próximas semanas las conferencias matutinas incluirán información científica y opiniones de distintos sectores para enriquecer el debate nacional.
La propuesta final buscará equilibrar la protección de niñas, niños y adolescentes con el acceso a la tecnología, incorporando medidas de educación digital, participación de las familias y criterios basados en evidencia antes de que el proyecto sea enviado al Congreso de la Unión para su discusión.
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