Amozoc, Pue.- Con la finalidad de promover, difundir y desarrollar habilidades tecnológicas y científicas en las y los estudiantes, la Universidad Politécnica de Amozoc (UPAM) organizó el “2do Concurso de Sumobot”, en el que participaron 73 alumnas y alumnos de cuatro Instituciones de Educación Superior (IES) del estado.
El encuentro se realizó en las instalaciones de la UPAM, donde las y los participantes presentaron sus proyectos enfocados en: robótica, manufactura y automotriz. Participó la Universidad del Valle de Puebla (UVP), el Centro Universitario (CEUNI) y la Universidad Interamericana.
Este evento se desarrolló bajo los principios humanistas de innovación, avance tecnológico y formación integral que impulsa la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, y que respalda en Puebla, el gobernador Alejandro Armenta, al fortalecer las habilidades científicas y tecnológicas en las juventudes.
El Concurso de Sumobot consiste en un enfrentamiento entre robots autónomos construidos por estudiantes. En esta edición, el primer lugar correspondió al equipo “Halcón” de la Universidad Interamericana de Morelos, representado por Jonathan Josué.
Y el segundo lugar fue para el equipo “Gallos Negros” de la UPAM, en donde participa Diana Gisela Valencia, mientras que el tercer lugar lo obtuvo el equipo “ToroMax” de la Universidad del Valle de Puebla. Los tres equipos destacaron por su capacidad técnica, precisión en la construcción de sus robots y dominio estratégico durante cada ronda.
Noticias que podrían interesarte:
- Clima en Tehuacán hoy 3 de junio de 2026: calor durante el día y riesgo de tormentas por la tarde
- SSC de San Pedro Cholula detiene a probable responsable de delitos contra la salud en Santiago Momoxpan
- Permanente vigilancia en la Vía Atlixcáyotl con operativos coordinados entre los tres órdenes de gobierno
- Consigue la FGE de Puebla, vinculación a proceso de un hombre por violación agravada en Palmar de Bravo
- Llevan apoyos alimentarios y fortalecen al campo en San Diego Cuachayotla
Noticias relacionadas:
